Literary Sciences Issue I Winter 2021
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, Covid-19 salgınıyla birlikte aşina olmadığı bir süreç ile karşı karşıya kalmıştır. Hedef dilin öğretimi, yüz yüze sınıf içi etkileşimde dahi birtakım zorlukları barındırırken bu işin uzaktan eğitim ortamına zoru...
Bu araştırmanın amacı A1 (temel) düzeyinde yabancı dil olarak Türkçe öğrenen yabancı öğrenicilerin yazılı kompozisyonlarında yapmış oldukları yanlışları, yanlış çözümleme yaklaşımına göre ele almaktır. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerin...
Türkiye’nin stratejik konumu, siyasi bakış açısı ve son yıllarda meydana gelen olaylara dâhil olma süreci ülkenin yüksek oranda göç almasına sebep olmuştur. Türkiye’de yaşayan göçmen nüfusunun giderek artması sonucunda devlet düzeyinde göçmenlere yön...
Türkiye Cumhuriyeti’nin son yıllarda küresel ölçekte itibar kazanması ve statüsünün yükselmesi, Türkçeye olan ilgiyi daha önce hiç olmadığı kadar artmıştır. Artan bu ihtiyaçtan dolayı Türkçe öğreten farklı kurum ve kuruluşların sayısı da artmış veya ...
Dil iletişimin temelini oluşturur, söz varlığı da dilin en önemli unsurlarından biridir. Bireyin kendine ve evrene bakış açısı ile yakından ilgilidir. Öyle ki söz varlığı toplumların yaşama şeklinin ve düşünce yapısının hem sonucudur hem de bunlara y...
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi son yıllarda önemli bir öğretim alanı olarak nitelenmektedir. Türkçe öğrenmek isteyenler ya kendi çabalarıyla ya da herhangi bir kurum/kuruluş çatısı altında amacına ulaşmaya çalışmaktadır. Bu süreçte öğrenicilerin ...
Akıcı okuma, okuduğunu anlamanın temel değişkenlerinden biridir. Öğrencinin okuduğu anlaması, akıcı okuyabilmesini gerekli kılmaktadır. Akıcı okuma becerisinin gelişimi, bu anlamda önem arz etmektedir. Bu noktadan hareketle akıcı okuma üzerine yapıla...